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１ 重大不正を「不備」と矮小化した理由は？ ２ 上司に無許可の補助金申請。その不正を隠す区政 ３ 危機管理の初動が３か月遅れた訳は ４ 予算流用が年１０００件超もあるのはなぜ ５ ＩＢ随契、区長らの関係性に疑問の声 ６ 子どもの権利、“使える状態”で保障を ７ 子どもの遊びも支援も置き去りにされた学校設計 ８ 差別のある学校。ＵＤなき設計で車いすの子だけが遠回り ９ ただ暮らすだけでも命に関わる暑さ。避難所や屋外施設は大丈夫か 10 教育委員会や審議会に中継も録画もなし。情報を届ける姿勢が弱い |
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１ 区内幼稚園の公私「共倒れ」を防ぐための方策について ２ 内申点への正しい知識の普及と学校間格差の是正について ３ 難化する中学英語教育の「理想」と「現実」の格差を埋めるために ４ 小学校の敷地拡張へ常日頃から能動的な取り組みを ５ 千川通りの拡幅中止を沿道開発の契機にせよ ６ 竹早公園と小石川図書館のあり方は原則論に立ち返るべき ７ 動物愛護政策を区はどこまで担うのか姿勢を問う ８ 東京大学本郷キャンパスの高さ規制を速やかに緩和せよ |
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１ 国連から４度目の勧告！今こそ「選択的夫婦別姓」の導入を ２ 「大阪万博」への修学旅行は、危険を直視して再考せよ ３ 物価高騰の中、シビック改修ではなく区民施設の改修を優先せよ ４ ８割が女性である区の「会計年度任用職員」の処遇改善を ５ 困難女性支援法に基づき「女性相談支援員」の正規雇用化を急げ ６ 男女平等社会の実現を目指す「文女連」の活動の発展のために ７ 続く「介護事業者の撤退」と増える「介護難民」への緊急対策を ８ 障害者グループホーム不足による居住地特例と待機の実態について ９ 多様な背景を持つひきこもり支援は「オーダーメイド型」で 10 子どもの意見表明の機会を確保し、子どもの参画を保障せよ |
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１ 手続きは行政の命 その過程を残す公文書が存在しない ２ 小日向台町幼小改築、幼稚園を移転する真っ当な計画がなぜ消えた ３ 公園・図書館一体整備等の計画、区民との対話で共に創るのか ４ 地震災害、犠牲者の多くは建物の下敷き 耐震化で救える命がある ５ 難民キャンプ並みの避難所から前向きになれる生活再建の場所へ ６ 匿名アンケートで子どもの声を聴き、反映して教育支援の質向上を ７ 家庭任せにしない包括的性教育を子どもたちにどう届けるのか ８ 大型マンション建設、追い付かない学校インフラのつけが子どもに ９ 合理的配慮、文京区役所の中での理解もまだこれから 10 老いることの不安のない社会を文京区はどう創るのか |
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１ 「地域防災計画」は想定外をつくらないことを最大の目標に！ ２ 過去最大の区税収入は、高齢者含む区民の暮らし、福祉に活用を ３ 介護施設の存続には大規模改修に耐えられる財政支援が必要 ４ シビックより老朽化する公衆トイレなど区民施設の改修を急いで ５ 小日向台町小学校の改築は敷地外の仮校舎の活用で工期の短縮を ６ 学校給食費の無償化に続き、教材費の無償化を！ ７ 竹早公園・小石川図書館の一体的整備後の管理運営は「直営」で ８ 保育士の配置基準の拡充と処遇改善は喫緊の課題 ９ 手話言語条例に基づき、障がい当事者参加で施策の具体化を 10 「平和外交」と「ガザ攻撃中止」を国に求めよ |
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１ 区の人口予測の妥当性について ２ 物価上昇下での給食メニューの充実について ３ 放課後全児童向け事業「アクティ」の運用改善について ４ 路上喫煙禁止の実効性を高めるための施策について ５ 道路損傷の区民による通報システムについて ６ 建築紛争を防ぐための取り組みについて ７ 公園の利用ルール（ペット、球技スペース）について ８ 東京大学を核とした街づくりについて ９ 小日向台町小学校と幼稚園の建て替えについて |
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１ 災害級猛暑への対応～未設置世帯へ最新型エアコンの設置助成を ２ 夏休み中の子どもの食～日に一度は人と交わり食べる選択肢を ３ 子ども時代の体験格差を埋める～子ども向け行事の参加費補助 ４ 障害のある子どもの「中１の壁」～子育てと仕事の両立支援を ５ 避難所になる学校体育館 ～震災＋猛暑に備えて今すぐ断熱化を ６ 子どもを性被害から守るためには「包括的な性教育」を ７ こどもの意見表明・参加の権利保障～全事業に意見尊重の仕組みを ８ ヤングケアラー・ひきこもりの所管～包括的な子ども・若者支援へ ９ 高齢者のみ世帯～社会的孤立を防ぎ「住み続けられるまち」へ 10 教育委員会定例会・審議会等のインターネット中継の早期実施を |
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